segunda-feira, 18 de março de 2019

Aquisições para a escola sede

A tua biblioteca tem novos títulos. Procura-os para ainda poderes sentir o cheirinho a papel novo.


  

quinta-feira, 14 de março de 2019

Clube " Promover o pensamento crítico com a Biblioteca Escolar"


Estão a decorrer as sessões do “Clube de Desenvolvimento de Espírito Cítico” de acordo com o PAA da Biblioteca Escolar. Os alunos das turmas 10.º A, B, 12.º B têm abordado questões atuais numa perspectiva de abertura mental e procura da verdade.
Foram colocadas aos alunos as seguintes questões:
1.      O que fazer perante a onda de refugiados que fogem da guerra, da fome, da instabilidade política e social que assola alguns países?
2.      Temos o dever de os receber?
3.      Têm eles o direito a ser bem recebidos?
4.      Devemos integrá-los, mas devem abandonar os seus hábitos culturais, crenças, modos de viver?
5.      A vida é justa?
As capacidades que se pretende desenvolver são as seguintes:
·         Interpretação
·          Análise
·          Avaliação
·           Inferências
·          Explicação
·          Auto-regulação

No 10.º A, após terem visionado dois vídeos, o primeiro sobre a crise dos refugiados,  o segundo a elucidação da filósofa Adela Cortina sobre o conceito de “aporofobia”, em grupo, cada aluno apresentou dois argumentos. O docente de EMRC, João Paulo Lopes ajudou a clarificar esta nova palavra. As estratégias promotoras do “Pensamento Crítico” passaram pelo questionamento, mapas conceptuais, controvérsia construtiva e pesquisa orientada. Assim, o trabalho permitiu que os alunos pesquisassem os melhores argumentos e contra argumentos e se sentissem preparados para defender as suas posições com rigor e fundamentação. Seguidamente, passou-se à fase da discussão dos diferentes pontos de vista.
A Maria deu o primeiro contributo, sendo que a Ana contra argumentou. Com este trabalho os alunos trabalharam o referencial em contexto da escrita (texto argumentativo), da informação e dos média.

segunda-feira, 25 de fevereiro de 2019

Ação de formação sobre Roteiros Digitais de Leitura

Conforme o Plano Anual de Actividades da Biblioteca Escolar, decorreu na escola sede a sessão de formação para docentes “Roteiros Digitais de Leitura com Ferramentas Google”. A iniciativa da biblioteca escolar foi dinamizada por um elemento de equipa, Marta Cabral, e pela professora bibliotecária, Eduarda Fernandes. Tendo em conta as mudanças atuais no que diz respeito ao tipo de textos e suportes de leitura, esta formação procurou contribuir para o alargamento do conhecimento das potencialidades das ferramentas digitais para a promoção da leitura e escrita.


terça-feira, 8 de janeiro de 2019

Alunos apurados para a Fase Distrital


Já são conhecidos os alunos que vão representar o Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar na fase distrital da LITERACIA 3Di – o desafio pelo conhecimento, que decorre de 11 a 22 de março de 2019, nas capitais de distrito de todo o país.


Matemática


  - Carlos Alexandre Esteves Reguengo (65%)
 

Ciência


  - Mariana Teixeira da Silva (73%)
 

Leitura


  - António Manuel Charrão Rodrigues (78%)
 

Inglês


  - Carolina Cunha Moreira (91.5%


Parabéns aos alunos apurados!

quinta-feira, 6 de dezembro de 2018

Resultados do Concurso Nacional de Leitura

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA- 13.ª Edição
Depois da realização de uma prova escrita, decorreu na biblioteca da escola sede  a prova oral com vista à selecção de dois alunos em cada nível de ensino: 1.º, 2.º,3.º Ciclos e Ensino Secundário, que irão representar o nosso Agrupamento na fase Intermunicipal, em data e local a definir pelos organismos responsáveis.
Os alunos seleccionados tiveram oportunidade de evidenciar não só as competências leitoras, mas também reflectir sobre temas atuais.
Apesar de participarem alunos de várias turmas, ficaram apurados os seguintes alunos:

1.º Ciclo: Diogo Borges, do 4.ºA P, Carlota dos Santos Gregório, do 4.º B;

2. º Ciclo: Maria Lucas Cruz, do 6.º A, Iris Lemos, do 5.ºA;

3.º Ciclo: Afonso Lopes, do 7.ºB, Clara Sousa, do 9.º A;  

Ensino Secundário: Isabel Rodrigues, do 12.ºB e Patricia Fidalgo, do 12.º B.